Beko — Uygulamalı Figma Eğitimi

Çoğu Figma eğitimi şu soruyla başlar: "Bu araç neler yapabiliyor?" Beko için kurduğumuz program başka bir soruyla ilerledi: "Bir tasarım değişikliğe nasıl dayanır?"

19-20 Ekim ve 2-3 Kasım 2026 tarihlerinde, Brick Institute ofisinde toplam 24 saat süren uygulamalı bir Figma eğitimi yürüttük. Eğitmenimiz Ramazan Güler'di. Program üç başlıktan oluştu: Auto Layout, component mimarisi ve conditional logic ile ileri seviye prototipleme. Dört gün boyunca Figma'nın araçlarını uygulamalar üzerinden ele aldık ve her birini tasarımın düzenli, tutarlı ve geliştirilebilir kalmasına bağladık.

Programın hedefi

Eğitimin hedefi iki parçalıydı. Araçların nasıl kullanıldığını öğrenmek ve tasarımları daha düzenli, tutarlı ve geliştirilebilir bir yapıda oluşturabilmek.

İkincisi daha zordu, çünkü bir arayüzün iyi görünmesi ile değişiklik geldiğinde dağılmaması aynı şey değil. Bu yüzden eğitim boyunca üç şeye birlikte baktık:

Görsel yapı. Arayüzün nasıl kurulduğu, hizalamanın, boşluğun ve boyutun tasarımın bütününü nasıl etkilediği.

Bileşenler arasındaki ilişki. Tekrar kullanılan öğelerin birbiriyle nasıl bağlandığı ve bir değişikliğin nereye yansıdığı.

Farklı senaryolarda davranış. Arayüzün kullanıcı etkileşimi karşısında nasıl çalıştığı.

Programın tasarım yaklaşımı

Eğitimi tek bir yaklaşıma yasladık: araç bilgisini, uygulamayla ve tartışmayla yapıya çevirmek.

Araç değil, yapı odağı. Her araç, tasarımı daha düzenli ve değişikliğe uyumlu kurmak için ele alındı.

Konular uygulamalarla işlendi. Figma'nın sunduğu araçları anlatmakla kalmadık, uygulamalar üzerinden çalıştık.

Sorulara ve kararlara zaman ayırdık. Eğitimin önemli bir bölümü uygulamalara, katılımcıların sorularına ve tasarım kararları üzerine yaptığımız değerlendirmelere gitti.

Dijital ürün arayüzleri üzerinden çalıştık. Bu, konuları somutlaştırdı ve farklı yaklaşımları birlikte incelememizi sağladı.

Prototip, tartışma aracıydı. Prototipleri, tasarım kararlarını görünür kılan ve birlikte konuşmayı kolaylaştıran bir araç olarak kullandık.

Üç katmanlı bir eğitim kurgusu

Program birbirini besleyen üç başlıktan oluştu. Auto Layout arayüzün esnemesini, component yapının tutarlı kalmasını, conditional logic ise arayüzün koşula göre davranmasını sağladı.

Üç başlık, 24 saat

Auto Layout ile esnek arayüzler. İçerik ve boyut değişikliklerine uyum sağlayan arayüz yapıları üzerinde durduk. Hizalama, boşluk ve boyutlandırma kararlarının tasarımın bütününü nasıl etkilediğini uygulamalarla inceledik. Tekrarlayan düzenleme işlerini azaltan, değişikliklere daha kolay uyum sağlayan yapılar kurduk.

Component mimarisi ile tutarlı tasarım. Tekrar kullanılabilir arayüz öğelerinin nasıl kurgulanabileceğini ele aldık. Bileşenleri tek tek oluşturmanın yanında, birbiriyle ilişkili ve yönetilebilir bir yapı kurmanın önemini değerlendirdik. Bir bileşende yapılan değişikliğin diğer kullanım alanlarına yansımasını ve bu yaklaşımın sağladığı tutarlılığı örnekler üzerinden çalıştık.

Conditional logic ve ileri seviye prototipleme. Ekranlar arasındaki geçişlerin ötesine geçip farklı senaryolara tepki veren etkileşimler geliştirdik. Conditional logic ile belirli koşullara göre farklı davranan akışlar üzerinde durduk. Böylece arayüzlerin nasıl göründüğünün yanında, kullanıcı etkileşimleri karşısında nasıl çalışacağını da değerlendirme fırsatı bulduk.

Kazandırılan yetkinlikler

• Hizalama, boşluk ve boyutlandırma kararlarının tasarımın bütününü nasıl etkilediğini okuma
• Auto Layout ile içerik ve boyut değişikliklerine uyum sağlayan arayüz yapıları kurma
• Tekrarlayan düzenleme işlerini azaltan, değişikliğe kolay uyum sağlayan esnek yapılar oluşturma
• Tekrar kullanılabilir arayüz öğelerini component olarak kurgulama
• Birbiriyle ilişkili ve yönetilebilir bir component yapısı kurma
• Bir bileşendeki değişikliğin diğer kullanım alanlarına yansımasını yönetme
• Conditional logic ile koşula göre farklı davranan akışlar kurma
• Ekranlar arası geçişin ötesinde, farklı senaryolara tepki veren ileri seviye prototipler geliştirme
• Prototipi, tasarım kararlarını görünür kılan bir tartışma aracı olarak kullanma

Bu programı ayıran ne?

Araç kullanımı ile yapı birlikte öğrenildi. Hedef, araçları bilmenin yanında tasarımı düzenli, tutarlı ve geliştirilebilir kurabilmekti.

Uygulama ve değerlendirme ağırlıktaydı. Eğitimin önemli bölümü uygulamalara, sorulara ve tasarım kararları üzerine değerlendirmelere ayrıldı.

Prototip bir sunum aracı değil, bir tartışma aracıydı. Prototipler kararları görünür kıldı ve ekibin birlikte konuşmasını kolaylaştırdı.

Arayüz yalnızca nasıl göründüğüyle değil, nasıl davrandığıyla değerlendirildi.

Kurumunuza Özel Bir Program Tasarlayalım

Tasarım ya da ürün ekibiniz Figma'yı kendi işine göre kullanmak istiyorsa, programı ekibinizin seviyesine ve çalışma biçimine göre birlikte kuralım.

Kataloğumuzu inceleyin → [Katalog İndir]

İletişim → egitim@brick.institute